Holy Ghost Wood Dale (rano) - Sobota
II A

Temat: SPOTKANIE Z LITERATURĄ. CZYTELNICTWO. ZNACZENIE KSIĄŻEK W ROZWOJU CZŁOWIEKA
- zorganizowanie w klasie mini-biblioteczki z książkami i bajkami polskich autorów, słuchanie piosenki "Fruzia w bibliotece", czytanie i przeglądanie wybranych z biblioteczki książek, zwrócenie uwagi na tytuł i autora;
- budownie słownictwa wokół tematu biblioteka: czytelnik, księgarnia, katalog, karta biblioteczna, wiersze opowiadania, bajki, legendy, baśnie, rekwizyty;
- czytanie przez nauczyciela wybranej przez dzieci książki "Miś Wojtek";
- ulubieni i znani polscy autorzy książek dla dzieci s. 141 - dopasowywanie znanych tytułów wierszy i bajek do autorów ćw. 2/142;
- pisanie tytułów książek dla dzieci s. 143,144,145 - kolorowanie wybranej pozycji;
- czytanie tekstu "Trudny wybór" rozmowa na temat treści, sprawdzenie zrozumienia tekstu z wykorzystaniem pytań s. 141;
- pisownia wyrazów z "ó" i "u" oraz z końcówką "ów" ćw. 4/146, ćw. 5/147;
- pisownia zmiękczeń i ich zastosowanie w zdaniu ćw. 9/148

ZADANIE DOMOWE:
1. Czytać "Trudny wybór" s. 139-140
2. Samodzielnie uzupełnić ćw. 2 s.142/143 oraz ćw. 6-7 s. 147/148
3. Proszę, żeby uczniowie przynieśli do szkoły na kolejne zajęcia jedną swoją ulubioną książkę, najlepiej polską. Proszę, żeby potrafili powiedzieć o niej kilka zdań, tak żeby zachęcić swoich kolegów do jej przeczytania. Jeżeli ktoś ma ochotę, może również przynieść pasujący do książki rekwizyt, a więc przedmiot, który łączy się z teksem książki.

ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO:
Uczniowie mają wklejone na ostatniej stronie podręcznika teksty na zakończenie roku. Bardzo proszę o pomoc w ich pamięciowym opanowaniu. Drodzy Rodzice zostały nam tylko 3 zajęcia podczas których mozemy zrobić próbę na zakończenie roku, datego proszę, żeby uczniowie na kolejne zajęcia mieli dobrze opanowany tekst wierszy.
Przypominam, że w sobotę 4 kwietnia nie ma zajęć, mamy przerwę wiosenną. Życzę miłego wypoczynku

Szczęść Boże,
Temat: Zmartwychwstanie i Wniebowstąpienie Pana Jezusa.
Katecheza # 25 i # 26, str.60, 61

1.Pan Jezus został złożony do grobu w piątek przed zachodem słońca. Zmartwychwstał w niedzielę. Kobiety wczesnym rankiem poszły do grobu i zastały pusty grób i Anioła, który oznajmił im, że Pan “powstał z martwych”. Zapamiętaj:
ZMARTWYCHWSTAĆ, to znaczy powrócić do życia. Pan Jezus umarł jak człowiek, ale zmartwychwstał, czyli powrócił do życia z ciałem i duszą.
Niedziela jest Dniem Świętym ( Dniem Pańskim ), bo tego dnia Pan Jezus Zmartwychwstał.
2. Pan Jezus wstąpił do Nieba po 40 dniach od dnia Zmartwychwstania. W tym czasie wybrał swojego
następcę św. Piotra ( pierwszy papież ), a apostołom dał zadanie, aby poszli na cały świat i głosili
Ewangelię.
W domu:
- dokończ kolorować, str.60

Temat: KRĄŻENIE WODY W PRZYRODZIE. ZALEŻNOŚCI W PRZYRODZIE. EMPATIA I WRAŻLIWOŚĆ WOBEC POTRZEBUJĄCYCH
- analiza i tłumaczenie na języka polski angielskich nazw na planszy "Water cycle" zależności w przyrodzie na przykładzie roślin i wody;
- czytanie ze zrozumieniem tekstu "Obłoczek" rozmowa na temat treści z wykorzystaniem podpowiedzi s. 121;
- wyjaśnienie pojęcia personifikacja - ożywienie i nadanie cech ludzkich zwierzętom, roślinom, rzekom;
- opis historyjki obrazkowej s. 122/123 ustalenie kolejności wydarzeń, wpólne nadawanie tytułów poszczególnym obrazkom i zapis ich do zeszytu przedmiotowego;
- różne zakończenia w odmianie wyrazu chmura i ich zastosowanie w zdaniu ćw. 3-4/124;
- zwroty grzecznościowe i ich znaczenie przy prośbach ćw. 5/124;
- wspólne uzupełnianie dialogu "Co widział Obłoczek z góry" ćw.6/125;
- zabawa ruchowa "Leci marzec wiosny szuka..." rymy w wierszach i pioseNkach - szukanie rymów, ćw. 7/125;
- tworzenie zdań prostych z podanych wyrazów - przypomnienie wiadomości o rzeczownikach i czasownikach ćw. 8/126

ZADANIE DOMOWE:
1. Czytać "Różowy Obłoczek" s. 120-121
2. Samodzielnie uzupełnić ćw. 9 s. 127
3. Kto dzisiaj nie oddał karty pracy o Krakowie proszę wypełnić i przynieść na następne zajęcia.
4. Uczniowie mają wklejone na ostatniej stronie podręcznika teksty na zakończenie roku. Bardzo proszę o pomoc w ich pamięciowym opanowaniu. Dziękuję za współpracę.

PRZYPOMINAM O KONKURSIE NA WIELKANOCNĄ PALMĘ I ZACHĘCAM DO WZIĘCIA W NIM UDZIAŁU.

Szczęść Boże,
Temat: Droga Krzyżowa Pana Jezusa.
Katecheza # 24, str.58,59
Na katechezie omówiliśmy na podstawie ilustracji wszystkie 14 stacji Drogi Krzyżowej. Pod krzyżem stała Maryja i umiłowany uczeń Jan. Do Jana Pan Jezus powiedział słowa : " OTO MATKA TWOJA ", w ten sposob oddał Maryję za Matkę dla nas wszystkich.
Pan Jezus niósł krzyż i nie buntował się, bo wiedział, żeJego męka nie pójdzie na marne, ale dzięki niej zgładzi nasze grzechy i otworzy bramy Nieba ( zbawi )
W domu:
- zadanie domowe, str. 59

Dziękuję serdecznie za uczenie dzieci modlitw i wierszyka na zakończenie roku szkolnego. Zostały nam praktycznie 3 katechezy przed wystawieniem ocen.
Zapraszam na Nabożeństwa Drogi Krzyżowej.

Temat: HISTORYCZNY DZWON ZYGMUNTA. KRAKÓW - MIASTO KRÓLÓW. ZABYTKI KRAKOWA
- oglądanie filmu edukacyjnego o Krakowie - prezentacja najważniejszych zabytków miasta oraz informacje na temat historii powstania i sposobu tworzenia Dzwonu Zygmunta, praca z mapą Polski;
- słuchanie tekstu "Dzwon Zygmunta" rozmowa na temat treści s. 113;
- wyszukiwanie w tekście fragmentu informującego w jakich sytuacjach i okolicznościach dzwoni dzwon Zygmunta - słuchanie nagranych uderzeń dzwonu;
- wypowiedzi uczniów na temat innych znanych dzwonów, np. Dzwonu Wolności;
- bogacenie słownictwa wokół wyrazu "dzwoń" cw. 1/114 (lutnicy, dzwonnica, wieża, dzwoneczki);
- różne zakończenia w odmianie wyrazu "dzwon" i ich zastosowanie w zdaniach cw. 2/115 oraz tworzenie związków wyrazowych przez dopasowywanie przymiotnika do rzeczownika cw. 4/115
- pisownia wyrazów ze zmiękczeniami dź, dzi - cw. 5/116;
- wyszukiwanie w diagramie podaych wyrazów i zastosowanie ich w zdaniach cw. 8-9/118

ZADANIE DOMOWE:
1. Czytać "Dzwon Zygmunta" s. 112-113
2. Uzupełnij cw. 6 i 7 s. 116
3. W zeszycie przedmiotowym, pod tematem lekcji narysuj lub wklej wydrukowany Dzwon Zygmunta i podpisz jego elementy: korona, kielich, serce.

DLA CHĘTNYCH:
Sprawdź w internecie, dlaczego Dzwon Wolności jest pęknięty, gdzie się znajduje i czego jest symbolem?

Szczęść Boże,
Temat: Modlitwa Pana Jezusa w Ogrodzie Oliwnym.
Katecheza # 23, str.56 - 57
Na podstawie Biblii i ilustracjii opowiedziałam dzieciom co się wydarzyło w życiu Pana Jezusa od Ostatniej Wieczerzy aż do śmieci na krzyżu;
- modlitwa Pana Jezusa w Ogrójcu
- pojmanie i uwięzienie Pana Jezusa
- biczowanie i ukoronowanie Pana Jezusa
- niesienie krzyża i śmierć Pana Jezusa
Modlitwa Pana Jezusa byla serdeczną rozmową z Bogiem Ojcem. Pan Jezus nie bał się powiedzieć
o tym, co przeżywał.
My wszyscy pamiętajmy o modlitwie, o szczerej rozmowie z Bogiem.
W domu:
- zadanie domowe, str.57 ( dopisujemy słowa: wieczorem, jedzeniu, kościele, wycieczki )
- pokoloruj kopię " modlitwa Pana Jezusa w Ogrodzie Oliwnym "

UWAGA:
Droga Krzyżowa dla dzieci w kościele w Lombard jest w środy o godz.6pm, dobrze jak dzieci przyniosą ze sobą małe krzyżyki .
Proszę uczyć dzieci wierszyka na zakończenie roku i modlitw, które są wymienione w tabelce na str.80.
Dziękuję serdecznie.