Holy Ghost Wood Dale (rano) - Sobota
I A

Zadanie Domowe:
1. Czytać strona 19 pt. „Buty” (czerwona książka)
2. Ćwiczenia na stronach 18-19 (biała książka)

Takie treści przerabialiśmy na lekcji:
1. Rozmowa na temat obuwia. Różnorodność obuwia w zależności od przeznaczenia i okazji – budowanie słownika dzieci: klapki, sandały, śniegowce, gumowce, itp.
2. Oglądanie ilustracji str. 18 (czerwona książka). Opisanie butów znajdujących się na ilustracji.
3. Oglądanie baśni pt. „Kot w butach” i krótka rozmowa na temat treści.
4. Wprowadzenie liter „b,” „B,” „n” i „N.” Analiza i synteza wyrazów: „buty,” „Bolek,” „narty,” „Natalia.” Budowanie modelu wyrazów.
5. Praca w ćwiczeniach (niebieska książka) str. 20-21.
6. Czytanie tekstu pt. „Buty” (czerwona książka). Dłuższe wypowiedzi dzieci na temat treści.

KONKURS RYSUNKOWY!
Wszyscy uczniowie otrzymali ilustrację Choinki, którą należy pokolorować, ozdobić dowolną techniką i przynieść do szkoły w najbliższą sobotę 23 listopada, aby wziąć udział w konkursie.
Będą nagrody dla zwycięzców i wyróżnionych prac.

Przypominam tez o dodatkowej promocji z PSFCU.
https://www.psfcu.com/member-resources/promotions
Będzie tez Mikołaj w placówce Glendale Heights 5 grudnia (czwartek) od 17:00 do 19:00.

Temat: Maryja z Guadalupe.

Katecheza # 28, str.66, 67

Na katechezie opowiedziałam dzieciom o objawieniu Matki Bożej w Guadalupe.
Obraz Maryi z Guadalupe nie został namalowany, powstał w sposób cudowny na płaszczu Juan Diego, z którego wysypał on róże zebrane na wzgórzu i ułożone przez Maryję.
Zrobiliśmy scenkę przypominającą to wydarzenie ( proszę spytać dzieci ).

W domu:
- ćwiczenie # 1, str 67 ( dokończ kolorować, str. 67 )
- ćwiczenie # 2, str.67 ( pomódl się... )

Bardzo proszę modlić się razem z dziećmi, w taki sposób dzieci zapamętają słowa modlitw.
Tabelka z nazwami modlitw, które mają nauczyć się dzieci w tym roku szkolnym jest na str,82.
Proszę podpisywać oceny,.Dziękuję.

Zadanie Domowe:
1. Uczniowie otrzymali różne prace związane z symbolami narodowymi. Proszę je dokończyć (pokolorować, wyciąć, itd.) w domu.
2. Nie ma innego zadania z podręczników.

Temat: Występ z okazji Dnia Niepodległości
Wszystkie dzieci bardzo ładnie mówiły wiersze i śpiewały piosenki.
W klasie rozmawialiśmy o dniu 11 listopada. Omawialiśmy symbole narodowe: barwy, godło i hymn. Rozmawialiśmy na temat sytuacji Polski pod zaborami, kiedy Polska nie istniała na mapie.
Dziękuję wszystkim rodzicom za przygotowanie dzieci na ten dzień.
Zdjęcia z tego przedstawienia są na stronie Facebook naszej szkoły.

Szczęść Boże,
Temat: Powtórzenie wiadomości.
Modlitwa " Ojcze Nasz ".

W dniu dzisiejszym obie klasy pierwsze miały lekcję katechezy razem. Dzieci nie korzystały z podręcznikow. - Powtórzyliśmy wszystkie tematy przerobione od początku roku, a następnie uczniowie odpowiadali ustnie na pytania ze str.18.
- Na podstawie ilustracji wytłumaczłam dzieciom słowa modlitwy " Ojcze Nasz ".
W domu:
- Jeżeli Państwo znajdziecie czas i pomożecie dzieciom wypełnić ćwiczenia na str.18, to będę bardzo wdzięczna. Jeżeli dzieci nie będą miały zrobionych ćwiczeń, to nie będę zwracać uwagi, gdyż one same w większości jeszcze nie potrafią czytać.

Dziękuję serdecznie za uczenie dzieci modlitw.

Zadanie Domowe:
1. Naucz się płynnie czytać sylab nad ilustracją str. 16 oraz tekstu na stronie 17 pt. „Deser” (czerwona książka)
2. Ćwiczenia na stronach 16-17 (biała książka)
3. 9 listopada będziemy obchodzić Dzień Niepodległości. Proszę aby dzieci w ten dzień przyszły ubrane w barwy narodowe (biało-czerwone).
4. Proszę poćwiczy z dziećmi wierszyk: „Kto ty jesteś”. Wystarczy aby dzieci nauczyły się samych odpowiedzi. Tekst prześlę e-mailem.

Informacja: 9 listopada będziemy obchodzić święto Niepodległości. Nasza klasa, razem z klasą IB, przygotowuje krótki występ artystyczny z tej okazji. Będzie to występ tylko dla dzieci uczęszczających na zajęcia w budynku Holy Ghost. Wybrałam kilku uczniów którzy dostali wierszyki do nauczenia się na pamięć. Pozostałe dzieci będą wspólnie śpiewać i recytować grupowy wierszyk.
To jest lista uczniów którzy maja wklejony wierszyk do nauczenia (w białych książkach):
1. Filip Wiśniowski
2. Aleksander Radzki
3. Robert Szczepaniec
4. Damian Biedron
5. Daria Lichon
Proszę to sprawdzić i ćwiczyć recytowanie wierszyka na pamięć.

Takie treści przerabialiśmy na lekcji:
1. Rozmowa na temat zdrowego odżywiania i posiłków spożywanych w ciągu dnia. Zapoznanie się ze słownictwem: śniadanie, obiad, kolacja, deser.
2. Słuchanie wiersza pt. „Tylko nie mówcie krowie.” Rozmowa na temat treści.
3. Słuchanie wiersza pt. „Pszczółki.” Rozmowa na temat treści.
4. Analiza i synteza wyrazów: „ul,” „Ula.” Wyszukiwanie imion na literę „U.” Wypowiedzi dzieci na temat co dzieje się na obrazku str. 16 (czerwona książka) oraz nadanie tytułu ilustracji.
5. Słuchanie tekstu czytanki pt. „Deser” i sprawdzenie rozumienia treści.
6. Praca w ćwiczeniach (niebieska książka) str. 18-19.

Szczęść Boże,

Temat: Mojżesz - 10 Przykazań Bożych.
Podręcznik, katecheza # 8, str.16 -17

Na podstawie Biblii i ilustacji wytłumaczyłam dzieciom o czym mówią Przykazania Boże.
W szczególny sposób zwrócilam uwagę na przykazanie trzecie i czwarte. Mówią One o poszanowaniu
Dnia Pańskiego ( niedzieli - Pan Jezus Zmartwychwstał w niedzielę ) i szacunku, którym mamy obdarzać swoich rodziców.
Zapamiętaj!
- Mojżesz rozmawiał z Panem Bogiem na Górze Synaj.
- Otrzymał od Pana Boga 10 Przykazań Bożych.
- Pan Bóg dał ludziom przykazania , aby wiedzieli jak kochać Boga i siebie nawzajem.
W domu:
- zadanie domowe, str.17

Dziękuję Wszystkim rodzicom, którzy modlą się z dziećmi - uczą modlitw i szacunku do Pana Boga.
UWAGA!
Bardzo proszę posklejać książki dzieci ( ja swoją sklejam taśmą przezroczystą ), dzieci pokazują mi oderwane okładki od pozostałości podręcznika, a ja nie jestem w stanie im naprawiać na katechezie.
Dziękuję.